TIPS (ASTUCES GRAMMAIRE)

 Quelques « tips » pour avoir une vision d’ensemble (mais un peu sommaire) sur un point de grammaire…

Les deux présents

Le présent simple	Le présent BE + V-ing
Il s’utilise pour parler d’habitudes ou de faits généraux : - We sometimes go to the cinema  - Lions run very fast  NB : souvent compatible avec les adverbes de fréquence (never / rarely / sometimes / often / usually / always) qui se placent avant le verbe : I often take the bus	Il s’utilise pour décrire ce qui se passe au moment où on parle - Look! She is dancing  - The children are playing in the garden now NB : BE + V-ing peut aussi marquer l’agacement (She’s always chatting!) ou servir à parler du futur (Tonight, I’m watching TV)
Le verbe prend un -S à la 3ème personne du singulier==> He works a lot. NB : les verbes qui se terminent par -o, -sh, -ch et -s prennent -ES ==> She washes …           les verbes qui se terminent par consonne + Y = -IES ==> He studies … Aux formes négative et interrogative, on a besoin de l’auxiliaire DO(es) ==> Where do you live? Peter doesn’t learn Spanish.	Il se construit avec BE au présent (am/is/are) + le verbe en -ING A la forme négative, BE porte la négation==> I am not sleeping  A la forme interrogative, BE passe devant le sujet ==> What are they listening to? Is she working?

Prétérit simple et Prétérit BE + Ving

Le prétérit simple	Le prétérit BE + Ving
Il s’utilise pour parler du passé  - I lived in London in 2004 - She divorced last year. NB : souvent compatible avec un marqueur de temps = in 1978, last month, 2 weeks ago, when I was a child, yesterday …	Il s’utilise pour parler de ce qui se passait à un moment du passé  - People were running in the street. - Ben was dreaming. C’est un cadre au milieu duquel un événement peut survenir : - She was watching TV when the phone rang.
Si le verbe est régulier, j’ajoute -(E)D ==> They moved to Canada in 1998 Si le verbe est irrégulier, il faut l’apprendre par coeur (2ème colonne) ==> I went to Paris last summer NB : les verbes se terminant par « consonne + Y » = -IED ==> He studied … Aux formes négative et interrogative, on a besoin de l’auxiliaire DID ==> Where did you live last year?  She didn’t have children. (sauf BE : Were you late? He wasn’t happy)	Il se construit avec BE au prétérit (was/were) + le verbe en ING==> He was swimming and his parents were looking at him. A la forme négative, BE porte la négation==> I was not / wasn’t listening!  A la forme interrogative, BE passe devant le sujet ==> What were you doing? Was she working when you saw her?

Le comparatif

Comparatif de supériorité(plus…que)	adj.court -er He is taller than me.	adj.Y ==> -ier They are funnier than Mr Bean.	more + adj.long Her skirt is more colourful than my trousers.	Irréguliers : good ==> better bad ==> worse far ==> farther
Comparatif d’infériorité(moins…que)	less + adj. Playing table tennis is less dangerous than boxing.
Comparatif d’égalité(aussi…que)	as + adj. (+ as …) My motorbike is as expensive as yours.Watching TV is not as interesting as reading books.

Le superlatif

the adj.court -est Mount Everest is the highest mountain in the world.

the adj.Y ==> -iest She is the prettiest woman I know

the most + adj.long Canada is the most beautiful country in the world!

Irréguliers : good ==> the best bad ==> the worst far ==> the farthest less ==> the least

Prétérit et Present Perfect

Le prétérit simple	Le present perfect
Il s’utilise pour parler du passé, coupé du présent  - I lived in London in 2004 - She divorced last year NB : souvent compatible avec un marqueur de temps = in 1978, last month, 2 weeks ago, when I was a child, yesterday …	Il s’utilise pour faire un bilan ou un constat. Je m’intéresse au résultat présent.  - Look! I have bought a vase - Jack has visited many countries
Si le verbe est régulier, j’ajoute -(E)D ==> They moved to Canada in 1998 Si le verbe est irrégulier, il faut l’apprendre par coeur (2ème colonne) ==> I went to Paris last summer NB : les verbes se terminant par « consonne + Y » = -IED ==> He studied … Aux formes négative et interrogative, on a besoin de l’auxiliaire DID ==> Where did you live last year? She didn’t have children. (sauf BE : Were you late? He wasn’t happy)	Il se construit avec HAVE au présent (have/has) + le verbe au Participe Passé Le Participe Passé = -(E)D ou forme irrégulière (3ème colonne)  ==> She has imagined a hero and she has written a story A la forme négative, HAVE porte la négation==> I have not / haven’t met the queen! A la forme interrogative, HAVE passe devant le sujet ==> What have you done? Has she eaten?

Les propositions relatives

Fonction dupronom relatif	L’antécédent est une personne	L’antécédent est une chose
SUJET	WHO  Stevenson is the famous writer who wrote Treasure Island.	THAT / WHICH  It is the book that / which my mother prefers.
COMPLEMENT	WHOM / THAT / Ø  Harrison Ford is an actor whom / that / Ø French people love	THAT / Ø Star Wars is a film that / Ø I saw when I was 12 years old.

Le génitif ==> WHOSE (dont)
I have seen a play whose action takes place in Italy.
Relatives de phrase ==> WHICH (ce qui, ce que)
She fell asleep during the show, which made me angry!
Je porte un commentaire sur ce qui vient d’être dit. Il ne faut pas oublier la virgule.

La proposition infinitive

On a le schéma WANT somebody TO do something She wants her parents to buy a bike S1 V1 S2 V2 Le 2ème sujet (her parents) subit la volonté du 1er sujet (she). En français, on aura ici un subjonctif : Elle veut que ses parents achètent un vélo.

Si on utilise un pronom, celui-ci est à la forme complément : She wants them to buy a bike.Autres exemples : My parents want me to work. Lisa would like you to invite her brother. I don’t want her to leave me. He asks him to stop talking. The film? They want it to end! She expects us to come to the party. They told them to be quiet.

Les quantifieurs
Les quantifieurs servent à parler de la quantité

	+ nom dénombrable ex.: friends, trees, exercises, people, cats…	+ nom indénombrable ex. : money, milk, love, furniture, information…
Combien de /quelle quantité de	How many books?	How much water?
Beaucoup (de)	Many books	Much water
	A lot of books / water
Tant (de)	So many books	So much water
Trop (de)	Too many books	Too much water
Quelques / un peu (de)	A few books	A little water
	Some books / water
Peu (de)	Few books	Little water
Aucun	No books	No water

USED TO

USED TO est une expression qui précise que les choses ont changé, que ce n’est plus vrai aujourd’hui. C’est une précision donnée par rapport au prétérit. I smoked in 2003 = je fumais en 2003 (je ne précise pas si je fume encore aujourd’hui) I used to smoke in 2003 = je fumais en 2003 (et je précise que je ne fume plus aujourd’hui) En français, on peut utiliser le mot « autrefois » Did you use to live in Paris? = Est-ce que tu vivais à Paris autrefois? She didn’t use to play tennis, but now she is a champion!

not … anymore correspond à l’expression « ne … plus » He doesn’t travel anymore. still marque la continuation I still love her. On le traduit par « encore », mais il est à différencier de again qui signale une répétition They still work in London (= ils travaillent encore / toujours à Londres) They work in London again (= ils travaillent encore / de nouveau à Londres)